首先，选择一首代表性的诗句作为引子，激发学生的兴趣和好奇心。例如，我们可以从唐代诗人王维的《山居秋暝》开始：
“空山不见人，但闻人语响。
林泉美且寂，野径草最长。”
这首诗描绘了作者在深山老林中的生活场景，让读者感受到一种宁静与孤独。
接着，可以选取一些典型的形式或者风格，如宋代女词人柳永的《雨霖铃》：
“东风夜放花千树，更吹落、星如雨。
宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。”
这首词通过对雨后的自然景象进行细腻描写，再加上宫廷生活中的奢华场面，展现出丰富的情感和细腻的手法。
然后，我们可以挑选一些具有深刻哲理或历史背景的作品，如明代政治家、文学家毛宗岗的《登鹳雀楼》：
“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。”
通过这两句简单却含蓄的话语，不仅表现了登高远望的心情，还隐喻出追求更高目标和超越自我能力的心境。
还可以选择一些反映社会现实或民间生活的小品文，如清代作家蒲松龄的《聊斋志异》的某篇故事，比如“徐霞客四游”：
在这个故事中，将徐霞客的人生观、世界观以及他的探险精神等都融入其中，为人们提供了一种不同于传统儒家的思想方式，同时也展示了一个时代背景下的文化特色。
最后，可以介绍一些现代人的古典文学创作，如新中国时期的一些作家，他们将古典语言与现代内容相结合，以此来启发学生对于古典文学在当代价值的一种认识。
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