阿公指着壁虎卡片，认真地教孙子说：“孙子，你记住，壁虎叫做‘壁蛇里’，烧的爬墙的！跟我一起读一遍：壁~蛇~里~”
接着，他指着肥皂卡片，又认真地说：“这叫‘番碱’，平时用来洗身、搽身的就是它。跟我一起读一遍：番~碱！”
然后，他指着苍蝇卡片，说：“这叫‘乌蝇’，是一种害虫。跟我一起读一遍：乌~蝇！”
再次，他指向蚯蚓卡片，用认真的语气告诉孙子：“这个叫做‘蝖公’，爷爷常用它钓鱼。你跟我一起读一次吧：蝖(xuan)~公！”
接下来，他拿出钥匙卡片，说：“这个是‘锁匙’，转屋门开都要靠它。你听好，一起念一次：锁~匙！”
他还提醒孙子，“螃蟹”是“唠海”，吃起来很美味。“膝盖”呢，就称作“膝头”。而“三轮车”，你平时见过很多，那就是它了。
在饭桌上使用的小勺子，也被称为“条羹里”。兴宁阿婆则带领孙子学习更多客家话，如“锁屎”用于开门、“王擦”表示闹事、“扫把”用于扫地、“圆笔”写字用的工具、“掌牛”形容不识字的人去当农工，“沃头”的意思是煮菜，而"包宿"则是形容食物美味至极。
最后，她还教导孙子一些生活中的词汇，比如“老海”，意为晓得人情世故；还有“鸡麻”，比喻生春意。在传承这些客家语言文化中，我们可以更好地理解和尊重我们的文化遗产。如果从小就能接受并传承优秀的语言文化，那将是一个非常好的开始。
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