阿公指着墙角的壁虎卡片,认真地对孙子说:“孙子,里扎系壁蛇里,它会爬墙哦!跟我一起读一次:壁~蛇~里~”
接着,他拿起肥皂卡片,又认真地教孙子:“孙子,这是番碱,用来洗身子的。”
他又指着苍蝇卡片,“这叫乌蝇,是一种害虫。”然后用同样的方式教孙子其他词汇,如“蝖公”(蚯蚓)、“锁匙”、“唠海”(螃蟹)、“膝头”,以及“三轮车”。
兴宁的阿婆也加入了进来,她拿出一张卡片,对孙子说:“听奶奶念一下‘锁屎’,这是开门用的。”
阿婆继续教导孙子的客家话,比如“王擦”、“扫把”、“圆笔”、“掌牛”、“沃头”,还有些特殊的词汇像“包宿”,她甚至提到了春天里的花朵——鸡麻。
这些都是优秀的客家语言文化。从小学习和传承这些语言,将其融入日常生活中,对于培养孩子们的母语能力和对传统文化的尊重都有很大帮助。
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