阿公指着壁虎卡片，认真地教孙子说：“孙子，你知道吗，那个叫做壁蛇，它能爬墙哦！跟我一起读：壁~蛇~里~”
然后，他又指着肥皂卡片，说：“这个叫做番碱，我们平时用来洗身。”接着他念了一遍：“番~碱~”
接下来是苍蝇的卡片，阿公认真地教孙子说：“这是一种害虫，乌蝇。”然后一起读了两遍：“乌~蝇！”
阿公接着拿出蚯蚓的卡片，对孙子说：“这个叫做蝖公，我们爷爷经常用它钓鱼。”最后一遍念道“蝖(xuan)~公！”
之后是钥匙的卡片，阿公告诉孙子，“这条叫锁匙，用来开门。”
再有螃蟹的卡片，阿公讲解道，“这是唠海，又多汁好吃。”他们一同重复念了“唠海”。
紧接着是膝盖的卡片，阿公介绍说，“这个就是膝头”。他示范了一次。
接下来的三轮车和勺子的解释也都很详细，并且让孙子跟随着念每个词汇。
兴宁县内，有位阿婆也在教授她的孙辈。抱着一堆教育性质的小卡片，她开始教导孩子们。首先，她拿出一个“锁屎”标签，说这是开门用的工具，然后要求孩子们跟她一起呼喊一次。
接着，她展示另外一个标签，上面写着“王 擦”，并告知孩子们这是人的闹心之源。她继续向孩子们展示更多标签，如扫把、圆笔、掌牛（这里指的是掌握知识）、沃 头等，每个都伴随着正确发音和使用场景的说明。
通过这些简单而有趣的手段，不仅传授了客家话中的基本词汇，还为后代留下了一份宝贵的心血文化遗产。如果从小就能将优秀语言文化传承下去，那绝对是一件美好的事。
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